Accueil
Ateliers
Réseau des concepteurs, le wikipedia des ressources pédagogiques
Engagement des apprenants dans une démarche métacognitive grâce à l’expression des Degrés de Certitude
Caseine en lycée : une plateforme pour l’apprentissage des sciences informatiques
Premiers pas avec Éléa, mon premier parcours
De moodle à Éléa, changement de pratiques
Éléa à l'école
les sources de simplicité introduites dans Éléa
LabNbook : cahiers de laboratoire et comptes-rendus de TP
Moodle pour les sportifs de haut-niveau du Pôle France Ski
Éléa, un parcours pas à pas
Impulser Éléa dans son établissement
Suivre le travail des élèves, plus-value pédagogique et exemples
Comportement-Cerveau-Cognition à l'ère de la transition numérique
Apprendre de ses erreurs : permettre aux élèves d’améliorer leurs productions pour progresser
Personnaliser les parcours et les apprentissages
Impulser Éléa dans sa discipline
L’Intelligence Artificielle, Éléa et moi
LudiMoodle, ludification adaptative comme levier de réussite
Favoriser l’engagement des élèves
Créer des activités interactives avec H5P
Scénariser ses parcours avec la méthode ABC Learning Design
Infos pratiques
programme
(current)
9h
☕ Accueil café
Ouverture
9h30
Présentation de la journée
Historique de Moodle dans l'académie de Grenoble
Présentation du projet Éléa
Les formations proposées dans l'académie
Présentation des ateliers
Ateliers
🗺️ Explorer
Amphi
🔬 Analyser
Salle 211
💬 Échanger
Salle 210
🔎 S'initier
Salle 209
🚀 Impulser
Salle 208
🎒 École
Salle 137
11h -> 11h45
Réseau des concepteurs, le wikipedia des ressources pédagogiques
Rémi LEFEUVRE (Ministère)
Engagement des apprenants dans une démarche métacognitive (degrés de certitude)
Christian HOFFMANN, Julien DOUADY (UGA)
Caseine en lycée : une plateforme pour l’apprentissage des sciences informatiques
Aurélie LAGOUTTE (UGA)
Premiers pas avec Éléa : mon premier parcours
Johann MOURLON (Formateur Grenoble)
De moodle à Éléa : changement de pratiques
Régis GARNIER (Formateur Grenoble)
12h -> 12h45
Les sources de simplicité introduites dans Éléa
Bertrand CHARTIER (DRANE Grenoble)
LabNbook : cahiers de laboratoire et comptes-rendus de TP
Cédric d'HAM (UGA)
Moodle pour les sportifs de haut-niveau du Pôle France Ski
Pierre POIRIER (Enseignant)
Concevoir un parcours
Sylvain HAUSARD (Enseignant)
Impulser Éléa dans son établissement
Alexandre JAMET (Formateur)
Éléa à l'école
Farah-Fleur GUILLOT (Formatrice)
Repas
14h30 -> 15h15
Suivre le travail des élèves : plus-value pédagogique et exemples
Céline CHAMBON (Formatrice)
Comportement-Cerveau-Cognition à l’ère de la transition numérique
Christine BIDEUX (DRANE Clermont)
Evaluer avec des objectifs, donner le droit à l’erreur
Bruno LEBRAT (Enseignant)
Personnaliser les parcours et les apprentissages
Johann MOURLON (Formateur)
Impulser Éléa dans sa discipline
Alexandre JAMET (Formateur)
Éléa à l'école
Farah-Fleur GUILLOT (Formatrice)
15h30 -> 16h15
L’IA, Éléa et moi
Bertrand CHARTIER (DRANE Grenoble)
LudiMoodle: ludification adaptative comme levier de réussite
Pascal MÉRIAUX (DRANE Lyon)
Favoriser l’engament des élèves
Céline CHAMBON (Formatrice)
Créer des activités interactives avec H5P
Régis GARNIER (Formateur)
Scénariser ses parcours avec la méthode ABC Learning Design
Frédique BESNARD, François LACOUR (DRANE Grenoble et Lyon)
JAIME
Forge
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Engagement des apprenants dans une démarche métacognitive grâce à l’expression des Degrés de Certitude
Caseine en lycée : une plateforme pour l’apprentissage des sciences informatiques
Premiers pas avec Éléa, mon premier parcours
De moodle à Éléa, changement de pratiques
Éléa à l'école
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Éléa, un parcours pas à pas
Impulser Éléa dans son établissement
Suivre le travail des élèves, plus-value pédagogique et exemples
Comportement-Cerveau-Cognition à l'ère de la transition numérique
Apprendre de ses erreurs : permettre aux élèves d’améliorer leurs productions pour progresser
Personnaliser les parcours et les apprentissages
Impulser Éléa dans sa discipline
L’Intelligence Artificielle, Éléa et moi
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